Une synergie de compétences

Tous les cours des Z’ateliers de Carole© sont animés par Carole Leroy-Gosselin.
Leur approche originale est basée sur un savoir-faire et savoir-être riches et variés :

  • un vécu personnel d’élève en difficulté qui favorise l’empathie pour l’apprenant en souffrance
  • Carole Gosselinla médiation en littérature jeunesse  qui ouvre l’enfant et l’adolescent à ses émotions et au monde
  • la formation à la Gestion des stress et blocages de l’apprentissage
  • la formation aux cartes mentales (Mind mapping©)
  • l’accompagnement et l’animation en écriture créative
  • l’expérience auprès de publics très variés

Pour en savoir plus sur le Parcours de Carole Leroy-Gosselin.

Un accompagnement pédagogique « sur mesure »

Depuis 2002, les Z‘ateliers de Carole proposent des cours de français dont la démarche s’inscrit dans celle de la Pédagogie positive© :

  • cerveaux-souffrance-bien-etreécoute bienveillante afin d’accompagner l’apprenant (enfant, adolescent, adulte) vers une meilleure estime de lui-même
  • travail autour de l’Apprendre à apprendre (Cartes mentales (Mind mapping©), Brain gym©, création de supports et jeux pédagogiques adaptés à la façon d’apprendre de l’apprenant)
  • transmission auprès des familles afin de poursuivre et consolider le travail fait en cours.

Les Z’ateliers de Carole c’est aussi une approche unique pour :

Cours de français

Une approche riche et originale pour se réconcilier avec le français et les livres :

  • Grammaire, conjugaison
  • Compréhension des bases et des consignes
  • Lecture
  • Enrichissement du vocabulaire
  • Expressions orale et écrite
  • Apprendre à apprendre en français…

Cours particuliers, ateliers collectifs.

» En savoir plus

Apprendre à apprendre

Un ensemble de techniques et d’approches applicables à toutes les matières pour :

  • Réviser efficacement
  • Mémoriser avec méthode
  • Se concentrer
  • S’organiser
  • Gérer son stress

Cours particuliers, ateliers collectifs.

» En savoir plus

 

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Derniers témoignages

Timothé

Les cours de Carole m’aident à écrire plus vite, à comprendre les français beaucoup mieux. A l’école des fois, je comprends pas très bien pourtant j’écoute bien. Des fois la maitresse parle trop vite pour moi.

Les livres de Carole sont rigolos comme Mon ami le zombie.

Le français maintenant je sais ce que c’est et c’est très facile.

En CE2, juin 2016


Patricia maman d'Eliot et Joris

Tout a commencé quand il a fallu faire les devoirs de Joris en CM1 : il a fallu l’aider pour repérer les COD et les COI. Je n’ai pas pu l’aider car je ne me souvenais plus du tout de ce que c’était. Je me suis sentie très mal, limite « nulle », dans la honte. Je me suis sentie impuissante de ne pouvoir expliquer à mes propres enfants.

Souvent on s’énerve contre eux, les devoirs deviennent une corvée. Il faut trouver une solution. C’était soit trouver quelqu’un pour faire les devoirs avec eux, soit trouver une association. C’est une maman d’élève qui m’a donné les coordonnées des Z’ateliers de Carole.

tête positiveJ’ai commencé à participer aux cours depuis la leçon sur les COD . Je l’ai trouvée très intéressante. Ça n’était pas si compliqué. Je me suis dit que ça allait peut-être beaucoup m’aider par exemple pour les courriers, même les cartes de vœux, de remerciement.

Un jour, des amis m’avaient signalé que dans mes invitations de mariage, j’avais fait 3 fautes d’orthographes. Je l’ai vécu très mal.

A l’école les cours ne m’intéressaient pas. J’étais réfractaire au milieu scolaire.

Je me suis dit que c’était « maintenant ou jamais ». Je parle des cours à ma meilleure amie. Je lui explique ce qu’on a fait pendant le cours avec Carole, je suis fière d’avoir compris.

Avant je ne voyais pas l’intérêt de connaître le COD par exemple. Une phrase c’était une phrase. Ca me rassure un peu de comprendre les accords.

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En CM1, juin 2016


maman de Benoît

Merci Carole. D’un état conflictuel avec notre fils, nous sommes à présent sereins. Il n’y a plus de tensions avec notre fils pour le travail à la maison. L’adolescence et le lycée ont été une étape difficile.

Feutres couleursAujourd’hui, l’année de redoublement en première STMG commence bien.
Par le dialogue et des méthodes de travail différentes (carte mentale, organisation,…) de celle de l’école, notre fils a effectivement appris à apprendre et a retrouvé confiance et sourire. Moins de temps passé sur le travail à la maison et plus de temps pour soi et pour les loisirs.

Encore merci et nous aurions aimé vous rencontrer plus tôt dans la scolarité de notre fils.

En 1e, décembre 2015